Page 192 - Anuario AC/E de cultura digital 2018

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21 Véase https://telos.fundaciontelefonica.com/
22 TreceBits (12/05/2016). «¿Cuánto tiempo
pasamos conectados a Internet cada día?». TreceBits. Recuperado de https://www.trecebits. com/2016/05/12/cuanto-tiempo-pasamos-conec- tados-a-internet-cada-dia
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26 L. M. Cencerrado Malmierca (2017). «En el cruce de los viejos y los nuevos caminos que invitan a leer». Anuario ThinkEPI, vol. 11.
27 J. Valbuena (05/04/2017). «Conferencia de Javier Valbuena en Madrid: Vender contenidos digitales en bibliotecas públicas». Libro digital. Recuperado de http://llibredigital.blogs.uoc.edu/es/conferen- cia-de-javier-valbuena-a-madrid-vendre-contin- guts-digitals-a-biblioteques-publiques
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29 J. Alonso Arévalo (2016). «Los estudiantes son incapaces de reconocer cuándo una noticia es falsa o verdadera». Universo Abierto. Recuperado de https://universoabierto.org/2016/11/24/los-es- tudiantes-son-incapaces-de-reconocer-cuand- no-una-noticia-es-falsa-o-verdadera
30 B. Donald (22/11/2016). «Stanford researchers find students have trouble judging the credibility of information online». Stanford Graduate School of Education. Recuperado de https://ed.stanford. edu/news/stanford-researchers-find-stu- dents-have-trouble-judging-credibility-informa- tion-online
31 We Are Social (2017). Digital in 2017: Global Over- view. Informe de We Are Social y Hootsuite. Recu- perado de http://wearesocial.com/blog/2017/01/ digital-in-2017-global-overview
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33 IFLA (2017). How To Spot Fake News. Recuperado de https://www.ifla.org/publications/node/11174
NOTAS
El lector en la era digital